期刊文献+

突出语境 关注过程 激发情感——由一节扬州市青年教师赛课案例引发的思考 被引量:12

原文传递
导出
摘要 本文通过对一节赛课案例的反思,阐述了英语词汇教学应遵循的几个关键点,即:词汇教学要在适当的语境中实施,教师应关注学生的学习过程,并适时激发学生的内心情感。
作者 常万里
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2010年第6期27-31,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

参考文献11

二级参考文献30

  • 1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量:2828
  • 2赵进.图式理论与英语阅读教学[J].中小学英语教学与研究,2000(3):16-18. 被引量:24
  • 3夏飞华,刘涛.课堂导入活动失败的原因对策[J].中小学外语教学,2007,30(6):27-31. 被引量:13
  • 4Hymes, D. H. 1972. On communicative competence [A]. In J. B. Pride & J. Holmes (eds.), Sociolinguistics: Selected Readings[C]. Harmondsworth, England: Penguin Books.
  • 5Long, M. H. 1996. The role of the linguistic environment in second language acquisition [A]. In W. Ritchie Handbook of Second & T. Bhatia (Eds.), Language Acquisition [C]. San Diego, CA: Academic Press
  • 6Oller, J. W. 1979. Language Tests at School [M]. London: Longman.
  • 7Shrum, J. L. & Glisan. E. W. 2000. Teacher's Handbook: Contextualized Language Instruction [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.
  • 8布鲁姆.1986.教育目标分类学[M].上海:华东师范大学出版社.
  • 9Willis, J. 1996. A Framework for Task-based Learning [M]. New Jersey: Addison Wesley Longman Limited.
  • 10陈思清.1992.从图式理论来看阅渎的心理过程[A].桂诗春.中学生英语学习心理学[C].长沙:湖南教育出版社.148-159.

共引文献105

同被引文献31

  • 1白解红.语境与意义[J].外语与外语教学,2000(4):21-24. 被引量:85
  • 2Campbell, L., Campbell, B., & Dickinson, D. 2001.多元智能教与学的策略[M].北京:中国轻工业出版社.
  • 3王笃勤.2008.英语教学策略论[M].北京:外语教学与研究出版社.
  • 4译林出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书-牛津初中英语八年级上[T].南京:译林出版社.
  • 5上海市中小学英语课程标准.2004.上海:上海教育出版社.
  • 6徐青根,贾冠杰.2005.走进高中新课改:英语教师必读.南京:南京师范大学出版社.
  • 7教育部.《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)解读》,北京师范大学出版社,2002年.
  • 8教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003..
  • 9左焕琪.外语教育展望[M].上海:华东师范大学出版社,2001..
  • 10中华人民共和国教育部.英语新课程标准[S]北京:北京师范大学出版社,2002.

引证文献12

二级引证文献36

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部