把课堂还给学生——由一节地理复习课看课堂教学的有效性

课堂是学校实施素质教育的主阵地。在一次教研活动中听了一节高中区域地理复习课，课题是“东南亚”。通过研究这堂课，引起了我对课堂教学中有效性问题的思考，深深感到了把课堂还给学生的必要性和紧迫性。