一份夭折的初中历史课程内容标准设计方案被引量：1

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摘要设计方案的由来2007年4月5日，我应聘参加教育部召集的“义务教育课程标准修订工作会议”。会上东北师大的史宁中校长介绍了数学小组先行工作的经验。基础教育司的朱慕菊司长做了具体工作的说明，她特别强调：修订工作是政府工作，

作者任世江

机构地区天津古籍出版社

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期14-23,共10页 History Teaching

关键词学习兴趣点线结合故事细节

同被引文献9

1赵亚夫.新课程《历史课程标准》急需解决的几个重要问题[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2006(5):105-111. 被引量：9
2[英]埃里克·霍布斯鲍姆著,马俊亚等译.《史学家:历史神话的终结者》,上海人民出版社2002年版,第315页.
3[美]斯塔夫里阿诺斯著,吴象婴等译.《全球通史:从史前史到21世纪(第7版修订版)》,北京:北京大学出版社,2006年版.
4张广智、张广勇.《史学:文化中的文化》,上海社会科学出版社,2003年版.
5任鹏杰.《服务人生:历史教育的终极取向》,《中国教育报》2007年3月23日,第6版.
6朱孝远.《史学的意蕴》,北京:中国人民大学出版社,2002年版.
7赵小雅.《把握时序性与系统性的特征-访义务教育历史课程标准修订组召集人之一徐蓝》,《中国教育报》2(H2年4月10日,第11版.
8何成刚.增强历史课程内容的时代性:以课标和教科书为中心——写在义务教育《历史课程标准》修订之前[J].中学历史教学参考,2003(10):11-13. 被引量：9
9赵亚夫,郭艳芬.美国国家历史课程标准述评[J].外国教育研究,2004,31(2):1-5. 被引量：11

历史教学（上半月）

2010年第6期

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