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关于数学价值的实践与认识

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摘要 20世纪后期,数学教育家克莱因提出了＂数学是一种文化＂的观点,引发了人们对数学文化价值的思考.本文通过数学实践与研究,认识到数学的价值不仅体现为知识、技能和方法,还体现为人文精神的塑造.

作者梁建业

机构地区包头师范学院

出处《数学学习与研究》 2010年第11期10-11,共2页

关键词数学价值实践认识人文精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第11期

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