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高职数学学习过程性评价的实践被引量：1

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摘要本文介绍了通过建立学生学习档案袋的评价方式,来制定数学过程性学习评价的标准,以体现注重对平时学习的考核评价,从而尽可能地全面、真实地反映学生的学习状况.

作者王萍萍张黎

机构地区南京铁道职业技术学院

出处《数学学习与研究》 2010年第11期14-15,17,共3页

关键词学习档案袋过程性评价评价标准

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2010年第11期

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