先练后讲尝试教学——浅谈职中数学“尝试教学法”的应用被引量：1

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摘要职业学校的大部分学生认为数学难学,上数学课比较烦闷,学习数学的效率不高等.要解决这些问题,除了让学生认识学习的重要性来改变学习态度之外,老师采用适当的教学方法来激发学生的学习热情也非常必要.本文介绍的尝试教学法,通过＂出示尝试题→自学课本→尝试练习→学生讨论→教师讲解＂来激发学生学习兴趣,以达到良好的教学效果.

作者刘醒梅

机构地区云南师范大学

出处《数学学习与研究》 2010年第11期16-17,共2页

关键词尝试思考兴趣教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第11期

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