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多元化教学模式在高中数学课堂中的应用
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摘要
顺应新课改的指导,高中数学教学模式应当由被动转向主动,激发学生的学习兴趣,提升学生解决问题的能力,所以多元化教学模式的应用尤为重要.本文首先介绍这一教学模式提出的背景,然后论述多元化教学模式的构成,并规划有针对性的实施方法,以期为今后的教学改革提供参考.
作者
高传金
机构地区
安徽省芜湖市繁昌县第二中学
出处
《数学学习与研究》
2010年第11期24-24,共1页
关键词
高中
数学
教学
多元化
模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2010年 第11期
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