新课程高中数学课堂有效教学策略研究被引量：1

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摘要一、教学准备策略1．注重实效地设计教学目标确定教学目标内容范同时，一定要全面考虑知识、情感态度与价值观、能力三个领域，不可有所偏废，而在具体每节课中，教学目标又要有不同的侧重点．不同的课，有的侧重在知识，有的侧重在能力，有的侧重在情感态度和价值观；不同的实践活动，有的侧重在方案设计，有的侧重在熟练技能，有的侧重在结果处理；同样是获取信息，有的侧重在信息的收集，有的侧重在信息的处理和加工，有的侧重在信息的评价．

作者潘娟春

机构地区浙江省浦江县第三中学

出处《数学学习与研究》 2010年第11期47-47,共1页

关键词有效教学策略数学课堂新课程获取信息高中教学目标设计教学情感态度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第11期

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