智力训练一点通
摘要
一、在下列的数字之间填上＋、-、×、÷及（ ）使等式成立。
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1张根法.“发现教学”在科学教学中的探讨[J].中学理科（综合）,2008(1):87-88.
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2王成东.探析新课标下初中数学教学策略[J].宿州教育学院学报,2007,10(3):89-90. 被引量：3
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3刘云霞.智力训练一点通[J].小学生必读（中年级版）,2009(5):46-46.
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4刘云霞.智力训练一点通[J].小学生必读（中年级版）,2008,0(6):46-46.
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5许维瑞.合理改变运算顺序,使计算简便[J].小学教学参考（综合版）,2011(9):72-72.
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6管红梅.浅谈新课程下初中数学的有效教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(28):97-97.
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7王菊琴.浅谈幼儿数学教育[J].辽宁教育研究,2000(12):72-72. 被引量：3
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8李红玲.在低年级语文课堂中如何培养孩子的学习兴趣[J].新课程（教研版）,2012(6):45-45.
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9刘云霞.智力训练一点通[J].小学生必读（中年级版）,2007,0(Z1):75-75.
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10孙伟霞.贯彻新课标,促进课堂教学[J].商情（科学教育家）,2008,0(1):262-263.
