先学后教在小学体育教学中的应用

我们传统的体育课教学中，往往注重了教师的主导作用。习惯于教师的传授。每节课都是教师先讲授要点。对每一个动作都要示范，然后指导学生来进行练习，采取每个学生过关的形式，生怕学生没有掌握好。其实，这种形式的教学有一定的好处，但同时也有一些弊端，一定程度上束缚了学生的创新和想象能力。在我们的教学中。不妨进行大胆改革，允许学生去创编，去发挥。这样可以最大限度地发挥学生的创造力，使学生的创新欲更强。