体验教学在《儿科护理学》课程中的运用

职业教育与传统的课堂教学有很大的区别，学生不能只是听教师讲，而是要动手去做。中等卫生学校开展体验教学，有利于培养学生的实践能力和工作经验。中等卫生学校开展体验教学要有实验室、附属医院或合作医院、有双师型的教师、有完善的课程评价机制。在《儿科护理学》课程教学中，实施的主要模式有：案例教学法、图像体验法、方真情景教学法、实战法等。