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高三复习课中的“课题研究式”教学
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摘要
高三的数学复习,课型有拉网式的单元复习和板块式的专题复习组成.随着时间的推移和高考的临近,对学生而言,通过知识的系统化来实现能力的有效提升越发重要.如果说有效性是课堂教学“命脉”的话,那么寻找富有张力的课堂模式,使学生在教师指导下,通过有益的探索,在获得知识的同时拥有智慧,从“见山是山”的表层初识顺利过渡到“山外有山”的意蕴境界,其意义和价值不言而喻.下面,笔者结合多年的高j教学实践,介绍一种富有成效的复习方式——课题研究式教学.
作者
王晓东
机构地区
江苏省启东市汇龙中学
出处
《中国数学教育(高中版)》
2010年第6期34-36,共3页
关键词
研究式教学
课堂教学
课题
高三
复习课
数学复习
专题复习
单元复习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国数学教育(高中版)
2010年 第6期
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