用智慧打造高效的复习教学——记一堂精彩的平行四边形复习课

一、背景介绍有效的数学教学应体现目标达成的有效性，主体参与的有效性，知识建构的有效性，师生互动的有效性，学生发展的有效性，等等．传统的数学教学关注“双基”，追求效率．而新课程的数学教学则关注“双基”与“过程、能力、情感、态度、价值观”的协调发展，以效率促效益．但广大教师在教学实践中往往容易产生偏差，有的教师只关注教学任务的完成，忽略学生的接受程度；有的教师只重视结果，而忽略过程．为了体现课堂教学从重“效率”向重“效益”的方向发展，