对一道几何题的探究与感悟被引量：9

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摘要一、提出问题很多平面几何问题，看似平淡却精彩，细思深处有文章．这些看似平淡的几何题蕴涵着丰富的教育价值，若能根据学生的思维实际，结合教学内容，科学地利用并巧妙地加以改造，通过拓展、引申和变换，做到一题多证、一题多变、一题多探、一题多用，这些题目便会放出奇光异彩．本文就以一道平面几何题为例，谈一点做法和体会，旨在抛砖引玉，与同行交流．

作者魏祖成

机构地区湖北省竹溪县教育局教研室

出处《中国数学教育（初中版）》 2010年第6期38-40,共3页

关键词平面几何题感悟平面几何问题提出问题教育价值教学内容一题多证一题多变

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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