Treasure Island

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摘要《金银岛》的故事讲到这里就结束了。在《金银岛》里。出现了许许多多生动形象的人物，他们有的正义善良，有的邪恶贪婪。请将下列人物归类，好人可装上船，坏人可装进麻袋。

出处《小学生时代（大嘴英语）》 2010年第7期37-40,共4页 School Kids Times（Big Mouth English）

关键词小学英语课外阅读阅读材料

1Robert Louis Stevenson.Treasure Island （III）[J].考试与评价（英语外研新标准高二版）,2009(6):31-33.
2Robert Louis Stevenson.Treasure Island （Ⅱ）[J].考试与评价（英语外研新标准高二版）,2009(5):36-38.
3Robert Louis Stevenson.Treasure island（II）[J].考试与评价（英语人教高二版）,2009(5):38-40.
4Robert Louis Stevenson.Treasure Island （I）[J].考试与评价（英语外研新标准高二版）,2009,0(4):38-40.
5高文翔.Unit8口语会话专练[J].考试与评价（英语八年级专刊）,2016,0(5):14-15.
6Treasure Island （Ⅱ）[J].考试与评价（英语高二专刊）,2009(5):38-40.
7任大中.读《金银岛》探“宝”[J].新高考（高一语文、数学、英语）,2011(11):59-61.
8《金银岛》[J].天天爱学习（三年级）,2011(2):19-19.
9李建高.从一道中考题看方位词的用法[J].中学生语数外（初中版）,2011(4):55-56.
10朱礼霞.数学课堂情境创设的“五性”[J].教育科学论坛,2006(10):41-42.

小学生时代（大嘴英语）

2010年第7期

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