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应用写作课分层教学探讨
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摘要
高职院校应用写作课面对的授课生源不同,这就造成了学生学习本门课程的基础存在很大的差异。为了让各类生源的学生都达到较好的学习效果,最好的方法便是实施分层教学。通过教学目标、教学内容、教学方法、作业布置、考核方式五个教学环节的科学分层,充分调动学生的学习兴趣,发挥其主体性,从而有效地完成教学任务。
作者
李明霞
机构地区
辽宁农业职业技术学院
出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
2010年第3期55-56,共2页
Journal of Liaoning Agricultural Technical College
关键词
应用写作
分层
目标
内容
教法
作业
考核
分类号
H152.3 [语言文字—汉语]
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辽宁农业职业技术学院学报
2010年 第3期
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