教师课堂语言存在的问题与对策研究

教师课堂语言,是组织教学最重要的＂工具＂,是沟通知识与学生、教师与学生的纽带和桥梁。当前,教师课堂语言存在一些问题,对此应采取四种对策：一是统一思想,提高认识,增强使命感和责任感;二是认真备课,提升驾驭课堂语言的能力;三是不断学习,强化训练,提高课堂语言的艺术水平;四是博采众长,推陈出新,追求课堂语言特有的完美。