“叶绿体中色素的提取和分离实验的拓展”的教学设计

1．教学设计思想和教材分析 随着课程改革的逐步推进，生物学实验教学在中学生物学教学中所占比重越来越大，以人为本的理念体现在教育上就要以学生的发展为中心，落实到教学中则要以学生为主体。新课程标准增加了综合实践活动板块，其中重要内容之一就是研究性学习模式，即学生基于自身兴趣。