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特长生的英语教学之我见

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摘要这两年我有幸担任特长生的英语教学工作，我了解到特长班的学生由于专业训练，文化课特别是英语学科底子比较差，这是不争的事实．而且由于训练比较疲劳（体特），周六周日要外出学习（文特）白天上课时容易犯困，学习效率不高，对英语学习更是常有畏难情绪，因此特长生的英语教学需要打破以往我们的英语教学席位模式，

作者刘艳伶

机构地区河北遵化市第一中学

出处《活力》 2010年第2期185-185,共1页 Vitality

关键词英语教学特长生专业训练学习效率教学工作英语学科畏难情绪英语学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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