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大爱有言——如何还原鲁迅的“温暖”

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摘要一、多元解读。以生为本刘发建老师曾说：“鲁迅教学的问题，一是课堂问题，一是教材问题，但本质上还是教学思想的问题。”对此，我深表赞同，毕竟，每一个人的教学行为背后，都隐伏着一种教育哲学，

作者曹婕妤

机构地区北京师范大学株洲附属学校小学部

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2010年第6期38-38,共1页

关键词鲁迅温暖还原大爱教学思想多元解读以生为本课堂问题

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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湖南教育（中旬）（B）

2010年第6期

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