浅析民办教育发展和教学质量的理论关系

中国民办教育发展的现状中，存在一个突出的问题：多数学样办学的重点都放在了增加招生的数量，而不是提高教学的质量，这直接导致了我国民办教育水平的低下，使得民办教育在社会中得不到良好的评价。本文通过建立简单的模型，分析了这一现象产生的原因，得出了一些有意义的结论和改变这一现象的政策建议。