摘要
"三生教育"的核心内容是生命教育,"三生教育"的核心价值是生命价值,生命价值最核心的价值就是生命自由。生命伦理学的根本宗旨在于护卫生命、发展生命,最终实现生命自由。生命伦理学是"三生教育"重要的理论基础,"三生教育"在实践中深刻体现了生命伦理的本质,即实现生命自由。"三生教育"要实现生命自由,主要通过四个环节实现:达成生命的安全目标、达成生命认识与实践的统一、实现生命的自我否定、实现生命的全面超越。
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2010年第6期191-193,共3页
Hubei Social Sciences
基金
云南省教育科学"十一五"规划2008年度规划课题:"云南学校推进生命教育的方法与途径研究"(立项号:GG08020)
课题主持人周家荣
