主体性教育——中国教育科学发展的理性选择

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摘要一、主体性教育的内涵首先，主体性教育强调独特性，人作为教育唯一的客体，其独特之处在于他具有主体性的一面，即人的本质特征，这其中包括三方面的含义，一是指人的精神特征，是人的本性中固有的渴望生存、自由、独立、自主的一种“精神力”。二是指人的实践活动中在人类文明发展史上表现出的实践性、能动性和创造性。三是指人的价值特征，人本身就是固有价值和创造价值的统一。主体性的价值包含着自我的独立性和自主性，

作者谢勇

机构地区哈尔滨师范大学政法学院

出处《活力》 2010年第6期103-103,共1页 Vitality

关键词主体性教育客体教育教育理念

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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