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主体性教育——中国教育科学发展的理性选择
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摘要
一、主体性教育的内涵 首先,主体性教育强调独特性,人作为教育唯一的客体,其独特之处在于他具有主体性的一面,即人的本质特征,这其中包括三方面的含义,一是指人的精神特征,是人的本性中固有的渴望生存、自由、独立、自主的一种“精神力”。二是指人的实践活动中在人类文明发展史上表现出的实践性、能动性和创造性。三是指人的价值特征,人本身就是固有价值和创造价值的统一。主体性的价值包含着自我的独立性和自主性,
作者
谢勇
机构地区
哈尔滨师范大学政法学院
出处
《活力》
2010年第6期103-103,共1页
Vitality
关键词
主体性教育
客体教育
教育理念
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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