期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

激发学习兴趣营造高效课堂

下载PDF

导出

摘要初中历史课程是中学生既喜欢又讨厌的科目。究其原因是：本课是兼任课程,教法传统。历史课有＂三多＂：人名多、地点多、时间多。内容丰富,可读性强,学生喜欢;林林总总,记忆费劲,学生又讨厌。那么,如何改变这一状况呢？

作者张志军

机构地区甘肃省临洮县塔湾初级中学

出处《发展》 2010年第6期151-151,共1页

关键词激发学习兴趣高效课堂历史课程中学生可读性初中

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡志华.刍议初中历史课堂中问题教学法的实际应用[J].中国校园导刊（教育版）,2011(2):24-24.
2张细平.多媒体教学在初中历史课程中的应用[J].文教资料,2009(6):156-157.
3任嘉慧.多媒体在初中历史教学中的运用研究[J].中小学电教（下）,2014(1):40-40. 被引量：2
4罗雅丽.论多媒体在初中历史教学中的运用[J].中华少年,2015,0(19):111-111.
5贡书英.浅探初中历史课堂教学艺术[J].现代教育科学（教学研究）,2011(9):106-106.
6陈文金.浅谈初中历史课堂教学艺术[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(8):289-289.
7李春艳.如何做好初中历史课堂教学设计[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(1):109-109. 被引量：2
8赵国平.简析初中历史课程的有效教学[J].南北桥,2017,0(1):140-140.
9张瑞瑞.初中历史课程有效教学的策略[J].文理导航,2017(4):60-60.
10姜广超.初中历史课程教学改革与实践[J].考试周刊,2012(39):8-8.

发展

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部