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教师社会互动方式与体育教学效果的研究

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摘要本文采用弗兰德斯社会互动分析类目,对体育课中教师的所有言行进行了量化分析,通过教学实验得出结论:提高教师社会互动的I/D系数,对提高教学效果有显著的积极意义,有利于学生主体性的发挥.

作者于涛袁锋

机构地区山东师大体育系

出处《山东师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1990年第3期112-116,96,共6页 Journal of Shandong Normal University(Natural Science)

关键词体育教学法教学效果

分类号 G807.04 [文化科学—体育训练]

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山东师范大学学报（自然科学版）

1990年第3期

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