个体化健康教育对冠心病患者知识、态度和行为的影响

目的调查冠心病患者对冠心病知识的了解现状,分析其知、信、行情况,并针对性地进行健康教育,提高患者自我保健能力。方法根据健康教育理论自行设计评估调查问卷,对40例已确诊为冠心病的患者进行调查分析,并根据结果有针对性地对患者开展健康教育。结果健康教育可促进冠心病患者知、信、行的统一。结论健康教育在冠心病二级预防中起重要作用,个体化的健康教育可提高患者的遵医行为。