高师公共音乐课程内容的构建

素质教育一直是我国高校学生教育的一个重要的环节，而音乐教育是培养学生艺术素质，本文从当代高师学生音乐素质现状入手，提出当代高师学生应具备的音乐知识结构，并对高师公共音乐课程内容的构建进行分析。