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范读——不可低估的朗读指导
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摘要
从孔子到陶行知先生,"以读为本"的学习方法代代相传。有感情地朗读能让人渐渐进入文本的意境,从而使学生受到审美教育,陶冶情操,提高鉴赏与成文能力。
作者
吕梅
机构地区
江苏徐州市云兴小学
出处
《教育艺术》
2010年第6期26-26,共1页
关键词
朗读指导
范读
学习方法
以读为本
审美教育
陶冶情操
陶行知
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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