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摘要在课程改革理念的指引下,教师数学课堂教学方法在不断更新,学生的学习方式更加多元。什么样的课堂教学是有效教学？如何提高数学课堂教学的有效性？下面就《认识乘法》和《除数是两位数的除法笔算》听课中的两个教学片段为例,对数学课堂教学的有效性进行比较探析。

作者王娟

机构地区江苏连云港市新海实验中学

出处《教育艺术》 2010年第6期80-80,35,共2页

关键词数学课堂教学课堂教学方法对比课程改革理念《认识乘法》学习方式有效教学教学片段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2010年第6期

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