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大学物理趣味性课堂教学探究 被引量:7

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摘要 大学物理是理工类专业一门重要的基础理论课,该课程涉及的知识面广,教学任务重,学生的学习兴趣对教学效果具有重要影响.在大学物理课堂上,教师恰当、适时地开展趣味教学,有助于改善课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学质量.大学物理的趣味性教学可通过巧妙的课题导入、趣味性教学内容的引入等来实现,教师语言的感染力、计算机辅助教学软件的利用也十分重要.
作者 魏平
机构地区 济南大学理学院
出处 《天中学刊》 2010年第2期87-88,共2页 Journal of Tianzhong
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

  • 1杜郢,马江权,冷一欣.化工原理教学改革的探索[J].江苏工业学院学报(社会科学版),2006,7(1):75-76. 被引量:17
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  • 5谭树杰,生活中的物理,1993年
  • 6瑞斯尼克 R,物理学.1,1985年
  • 7朱照宣,理论力学.上,1982年
  • 8朱照宣,理论力学.下,1982年
  • 9罗远祥,理论力学.中,1981年
  • 10建设部.关于建筑业进行推广应用10项新技术的通知[Z].1998

共引文献10

同被引文献44

引证文献7

二级引证文献39

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