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初中英语词汇学习策略的培养
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摘要
一、什么是学习策略 自上世纪70年代以来,学习策略已经成为第二语言习得研究和外语教学研究的一个重要领域。O’Malley和Chamot两位研究者根据认知过程和认知活动的类别对学习策略进行了分类:认知策略、元认知策略、情感策略和交际策略。
作者
孙耿珍
机构地区
揭阳真理中学
出处
《师道(教研)》
2010年第3期23-23,共1页
关键词
英语词汇学习策略
第二语言习得研究
元认知策略
培养
初中
外语教学研究
70年代
认知活动
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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师道(教研)
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