高中生物绘图教学的一点尝试

在高中生物必修Ⅰ的教学中，笔者利用光合作用和有丝分裂进行了绘图教学的尝试，对调动学生积极性和帮助学生理解相关内容有一定的效果。这里所说的绘图教学，基本思路就是教师引导学生阅读教材，对相关内容有一定认识的情况下，教师和学生一起绘制生物图，如概念图、结构图和生理过程图等，并利用所绘制的图进行设问，帮助学生理解相关的图形和知识点。