立足教材，提高化学教学的实效性

在新课程实践的过程中，由于缺乏对新课程理念的充分认识、对教材不理解以及教学方法的过于陈旧，部分老师不能有效把握教材内容与实际教学中呈现方式的关系，导致“教”教材的现象比较普遍，从而大大影响了教学的实效性，难以达到三维目标的实现。下面以化学教材为本，结合新课程理念，谈谈如何提高化学教学的实效。