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创设积极情境,培养创新能力
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摘要
在生物教学中,巧设各类积极性的情境,能够激发学生学习生物的兴趣,培养学生分析问题解决问题的能力,以达到开发智力,增强学生的创新学习能力的目的。
作者
梁亮
机构地区
湖南汨罗市城郊中学
出处
《师道(教研)》
2010年第3期81-81,共1页
关键词
创新能力
情境
培养
创新学习能力
解决问题的能力
学生分析
生物教学
开发智力
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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