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中学英语课堂的有效教学
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摘要
随着新课程改革的不断推进和深入,课堂教学也成为改革备受关注的重点,传统课堂教学耗时多、收效低、“吃力不讨好”的尴尬现象已是人所共知,课堂教学互动的有效性成为学校教育教学与课程改革当中的热门话题和关注焦点。
作者
彭盈莹
机构地区
佛山市南海区桂华中学
出处
《师道(教研)》
2010年第3期83-84,共2页
关键词
有效教学
英语课堂
传统课堂教学
新课程改革
中学
课堂教学互动
尴尬现象
关注焦点
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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师道(教研)
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