课堂教学语言十忌

从信息论的观点来看，课堂教学是一个知识信息传递的过程。知识信息传递的主要载体便是教师的课堂语言。要提高信息传递的效果，教师必须讲求课堂教学语言运用的科学性和艺术性，避免使用忌讳语言。