丰富学习活动 引领学生亲近数学

《数学课程标准》指出：“教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”。小学生具有强烈的好奇心，喜欢参加各种各样的活动。教师在实际的数学教学活动中，应遵循小学生的这一心理特点，精心组织丰富的数学学习活动，让学生在各种有趣的、富有挑战性的活动中，体验到数学学习的乐趣，发现数学学习的价值，从而不断激发学生学习数学的兴趣，引领学生乐于学习数学，亲近数学学习。