常微分方程课程实施双语教学的实践被引量：9

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摘要文章重点论述了高师院校数学与应用数学专业"常微分方程"课程双语教学模式的开展、创新与突破,分析了双语教学中存在的主要问题:学生英语基础不齐;双语教材短缺;实施双语课程课时不足及双语教师太少等,并对上述问题提出四条解决的对策,为进一步实施双语教学提供借鉴。

作者王玉文侍述军刘萍

机构地区哈尔滨师范大学数学科学学院

出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期159-161,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education

基金黑龙江省教育教学改革工程项目微分方程双语教学项目

关键词双语教学常微分方程中英文教材

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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