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心理—道德教育的价值论纲
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摘要
心理—道德教育的建立和发展,不仅需要科学层面的探讨与分析,同样需要哲学层面的破解与引领。心理—道德教育价值论纲,就是对心理—道德教育在价值哲学论域上的思考,是对心理—道德教育的价值意蕴、价值形态及价值立场等的理论阐释与学理分析。
作者
刘晓明
机构地区
东北师范大学教育科学学院
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2010年第6期31-33,57,共4页
Educational Science Research
基金
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"心理教育中的价值问题研究"(DEA050072)阶段性研究成果
关键词
心理—道德教育
价值意蕴
价值形态
价值立场
分类号
B82 [哲学宗教—伦理学]
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