重视互动预设，实现英语课堂的动态生成

课堂互动是新课程理念下课堂教学的主要特征，是促进学生积极思维，相互学习、共同发展必不可少的途径。然而，笔者听过很多“成功”的公开课，表面上整个课堂是热热闹闹的，师生互动交流默契，对答如流，但这些“精彩”片段却让我陷入深深的思考：学生集体回答一些事实性的、记忆性的问题，这种看起来似乎很热闹的课堂，实际上学生的思维活动并没有真正展开，更谈不上课堂教学的动态生成。