期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何提高学生的阅读概括能力

下载PDF

导出

摘要阅读是一个运用语言知识、背景知识、逻辑推断进行推测的纠正的过程，是最重要的语言交流手段之一。而概括能力的培养是提高学生阅读能力的重要前提。那么，如何培养学生的概括能力呢？

作者黄映清

机构地区兴宁市霞岚中学

出处《师道（教研）》 2010年第6期41-41,共1页

关键词阅读能力概括能力学生能力的培养语言知识背景知识逻辑推断语言交流

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾晓玲.培养阅读技巧提高理解能力[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2013(9):62-63.
2唐爱涛.兴趣教学法在初中物理教学中的应用[J].新课程（中学）,2015,0(7):49-49. 被引量：1
3周鹄.小议高中英语阅读教学策略[J].科海故事博览：科教创新,2010(7):168-168.
4郭义林,轩闯.初中思想品德辨析题解题方法探析——以河南省中考试题为例[J].中学政史地（初中适用）,2017,0(4):39-42.
5黄丽.三大策略真是妙——2012年广东卷完形填空题分析[J].广东教育（高中版）,2012(7):70-70.
6任海林.在坚守和创新之间——2013年全国新课标乙卷高考语文试题分析与思考[J].语文教学通讯（高中）（A）,2013(9):63-65.
7孙文婷.新课标下平面几何教学的反思[J].中学数学教学,2011(4):8-10. 被引量：1
8朱祖勇.小学数学教学对学生逻辑推理判断能力的重要性[J].时代教育,2012(6):148-148. 被引量：1
9王雯,龚海平.英语学习小讲座之二十一小学英语阅读理解解题技巧(二)[J].阅读,2010(9):38-40.
10翟元国.假设法在牛顿运动定律中的应用[J].新高考（高一物理）,2015,0(12):15-16.

师道（教研）

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部