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高中生物自主学习存在的问题及对策

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摘要高中生物新课程改革已在全国推行，广大教师努力践行新的课程标准，把握新的课程理念并应用于自己的日常教学。“转变学生的学习方式，提倡自主学习、合作学习、探究学习”是新课程改革最为核心和最为关键的环节。但部分教师对“自主学习”的实质把握不准，在教学实践中出现一些问题，

作者李锡堂

机构地区中山市民众中学

出处《师道（教研）》 2010年第6期117-118,共2页

关键词自主学习生物高中新课程改革课程标准日常教学课程理念学习方式

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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师道（教研）

2010年第6期

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