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高等数学教学质量的评价分析——基于层次分析法对教师教学能力的评价与分析

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摘要 高等数学是高等学校一门重要的基础课。高等数学课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着举足轻重的作用.根据自己的教学经验和体会,对高等数学教学质量进行了评价和分析。
出处 《黑龙江科技信息》 2010年第16期164-164,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
基金 黑龙江省高等教育科学研究"十一五"规划课题"应用层次分析法评价高校教师"的阶段性成果 课题编号115F-047
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参考文献1

  • 1沈继红等.数学建模[M].哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,1997.

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