浅谈《物理》课程的兴趣教学

学生学习物理,普遍反映难懂难理解、枯燥无味、难产生学习兴趣,为确保教学质量,同时为学生培养良好的学习兴趣与习惯,从学生自身和物理学的特点出发,从学生心理因素、授课方式等方面提出了一些建设性措施。