摘要
目前已有的研究视角与成果,显现出对应用型本科院校“依据什么制定教学质量标准”这一上位的基本问题关注不够。本文认为应用型本科院校构建教学质量标准体系的主要依据是:大众化的高等教育质量观、高等教育质量标准的价值取向、本科教学评估指标体系和应用型本科教育的特征与要求,制定一个良好的教学质量标准应当具备标准化、人本化、个性化、体系化等基本要求。同时,本文指出应用型本科院校教学质量标准体系构建,在理论与实践层面还有许多需要进一步探索和解决的问题。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010年第6期12-16,共5页
China University Teaching
基金
江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金资助项目“地方应用型本科高校教学质量标准体系构建研究”成果之一(09SJB880008)