大学课程的生态角色、作用与课程建设

课程是高等学校人才培养质量的核心元素，课程建设也被普遍视为提高人才培养质量的基础性工程。但在实际中，高校的课程建设远没有达到期望的效果。本文以生态学的视角分析课程在人才培养中的生态角色和作用方式，并据此提出提高课程质量的建设策略。