期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

义务教育应针对学生个体情况因材施教

原文传递

导出

摘要在全国义务教育均衡发展高级研讨会上，华东师范大学校长俞立中说：“现阶段推进义务教育均衡，必须更加关注内涵发展和质量提高，更加关注课堂，关注学生个体的学习水平和能力差异，从办好每一所学校到注重推动每一个学生的发展。”

出处《宁夏教育》 2010年第6期5-5,共1页 Ningxia Education

关键词学生个体义务教育因材施教教育均衡发展大学校长内涵发展能力差异学习水平

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1宋宗玉.等待[J].北京教育（普教版）,2009(5):51-51.
2王瑞杰.数学教学要善用师生合作[J].山东教育,2016,0(7):101-101.
3周晓红.英语教学中如何转化后进生[J].校园英语（教研版）,2009(12):32-32.
4沈秀芬.教育智慧让课堂精彩[J].班主任,2005(11):33-34.
5陈佳.探索数字化课堂建设的五条路径[J].江苏教育,2017(10).
6任远鹏,张四洋,张华.基于混合学习教学模式的ASP.Net教学策略[J].渤海大学学报（自然科学版）,2009,30(3):285-288. 被引量：13
7徐继发.数学教学中学生合作学习能力的培养[J].吉林教育（综合）,2014(6):59-59.
8蒋琪.信息化教学模式下课堂教学评价设计[J].信息与电脑（理论版）,2013,0(10):190-191. 被引量：2
9吴思敏.浅析微信在班主任教学工作中的妙用[J].教师,2017,0(9):109-109.
10王显峰.关于提高教学质量的几点想法[J].科教文汇,2009(33):20-20. 被引量：1

宁夏教育

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部