有“情”化的朗读——架起学生心灵与文本的桥梁

朗读,是我国传统语文教学的一种方法,也是一项眼、口、耳、脑并用,操作性很强的艺术活动,是教师对文章内容的把握、朗诵技巧的运用、语音标准及无声语言运用等方面的综合体现。特别是自从加入到彭老师的区＂中学语文名师工作室＂以来,在彭老师的传道、授业、解惑中,我对有情＂化的朗读认识更加深刻、感受更加强烈了。