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浅谈现代教育技术辅助教学的反思被引量：1

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摘要曾听过一堂公开课,课题为《长江三峡》,老师就只是放了一段长江三峡的风光片,没有更多的文本分析,没有整体感知文字,给人感觉完全背离了文本阅读,忽略从文字中感知的过程。这样来运用多媒体的不在少数,有些多媒体看似花花绿绿,花样百出,然而并没有很好地达到教学目的,

作者黄翔

机构地区南昌市青山湖区教育局

出处《新课程（教研版）》 2010年第1期88-88,共1页

关键词现代教育技术辅助教学《长江三峡》反思整体感知文本分析文本阅读教学目的

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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