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推行学案制进行有效教学,实施新课程改革的理论探讨
被引量:
2
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摘要
一、“学案”的意义“学案”是达成课程目标、落实课堂教学的重要载体。集学习设计、构建新知、合作探究、展示延伸、反馈落实、发展评价、感悟反思、资料汇集于一体。既是教案,又是学案。
作者
唐晓红
机构地区
贵阳市白云区第六中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第1期98-99,共2页
关键词
新课程改革
学案
有效教学
课程目标
课堂教学
学习设计
合作探究
教案
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新课程(教研版)
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